Impulsa la Nueva Escuela Mexicana los aprendizajes desde la colaboración y la comunidad: Educación
México.- En la propuesta actual de la Nueva Escuela Mexicana, se impulsan los aprendizajes desde el punto de vista de la comunidad y la colaboración, en beneficio de las niñas, niños, jóvenes y adolescentes, indicó la subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno.
Al encabezar el conservatorio “Aprendizaje profundo y evaluación”, durante la semana conmemorativa del 50 Aniversario del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), la servidora pública de la Secretaría de Educación Pública (SEP) afirmó que entre las cosas que ha encontrado durante la pandemia por COVID-19, son las ganas de las comunidades de resolver.
La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, ha señalado, por su parte, que la Nueva Escuela Mexicana busca convertir cada escuela en un auténtico centro comunitario, para la convivencia social, armónica y solidaria.
En el evento realizado en el Salón Coro Alto del edificio sede de la SEP, la subsecretaria de Educación Básica destacó la participación que han tenido las madres y padres de familia en los aprendizajes de los hijos, y recordó que existe una estrategia creada en este regreso seguro a clases.
En su participación, la comisionada presidenta de la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), Etelvina Sandoval Flores, señaló que los resultados de la evaluación deben contribuir a una buena educación con justicia social y al alcance de todas y todos los mexicanos.
Aseveró que es necesaria una evaluación diagnóstica y formativa que aporte una retroalimentación caracterizada por comunicar información y juicios descriptivos, no calificaciones ni juicios sumativos, en una evaluación que no se enfoque en los resultados ni en clasificar, calificar, adular o comparar a la persona.