Promueven inclusión y empatía en escuela primaria mediante actividades de sensibilización

Chihuahua, Chih.- La Escuela Primaria Miguel Ahumada se ha convertido en escenario de actividades orientadas a fortalecer la inclusión y la empatía entre la comunidad estudiantil, a través de dinámicas que permiten a niñas, niños y docentes conocer de manera práctica los retos que enfrentan las personas con discapacidad.

Entre las acciones realizadas destacan ejercicios como Goalball y el Túnel Sensorial, diseñados para fomentar el respeto, la convivencia y la comprensión de distintas formas de interactuar con el entorno.

Una de las alumnas beneficiadas es Victoria, estudiante con discapacidad visual, quien destacó que estas actividades ayudan a que sus compañeros comprendan mejor las experiencias y desafíos que viven las personas con esta condición.

La estudiante explicó que algunas dinámicas consistieron en identificar objetos utilizando principalmente el sentido del tacto, permitiendo a los participantes experimentar una forma distinta de percibir el entorno y reflexionar sobre la importancia de la inclusión.

Por su parte, la directora de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) 40, Cynthia Ivonne Valderrama Tarango, resaltó la relevancia de este tipo de iniciativas para promover la empatía desde edades tempranas y fortalecer la cultura de respeto dentro de las escuelas.

Las actividades forman parte de una estrategia enfocada en derribar barreras sociales, fomentar la igualdad de oportunidades y construir espacios educativos donde todas las personas puedan participar plenamente.

Asimismo, las autoridades reiteraron que este tipo de acciones buscan consolidar entornos escolares más accesibles e incluyentes, fortaleciendo la convivencia y el respeto a la diversidad.